I like ____(read, reading)2He didn’t ______ Chinese beforeBut he is _____ Chinese now(learn, learning)3Last week I _____ a letter to my friendBut he didn’t ______ me back(write, wrote)4This morning I had three _____, so I didn’t have a ______ for lunch(sandwiches, sandwich)5The bag is _____ for the little girl
有很多疾病是我们不经常听到的，所以很多疾病的出现都会感到比较陌生，但是如果有不知名的疾病出现的话，最好还是要到医院进行检查，接受医生的治疗，避免出现更严重的后果那么不知道大家是否听过腱鞘炎这种疾病呢首先让我们来了解一下腱鞘炎是什么，经过医生和专家的指导，我们可以知道，腱鞘炎是一种比较常见的疾病，主要是因为我们的肌腱长期在腱鞘内过度摩擦，从而引起肿胀的现象而出现一种腱鞘的损伤性炎症，并且会伴有红肿，发热，压痛等症状，是一个比较令人头疼的问题因为可能会带来一些活动不便，影响自己平时的工作，生活，并且如果严重的话可能会带来永久性的活动不变，需要引起我们的注意，那么接下来和我们一起来看一下腱鞘炎的治疗方法
可以联系实际谈一谈板书设计： “这个规矩不能有” 平等 彭德怀 群众 小学三年级语文《“这个规矩不能有”》精品教案三 教学要求： 1、 知道彭总是个不搞特殊化、不愿脱离群众的人，对他产生敬仰 之情2、 学会本课的九个生字及新词认识九个认读字3、 有感情地朗读课文重点难点： 1、 通过课文对彭总的言行、神态的描述，体会出彭总是个不搞特殊化、不愿意意脱离群众的人2、 引导学生把对语言文字的理解体现在有感情地朗读课文上教学过程 一、 揭示课题： (“这个规矩不能有”)教师板书课题后，请全班齐读课题(1)、问：你有什么发现吗师说：“同学们，引用人物说的重要的一句话作为课题，这是一种拟题的方法
为什么(体会母亲在一分一秒中的煎熬)小结：时间过得越慢，母亲就越忐忑不安，母亲越忐忑不安，时间越（过得慢）放慢语速，齐读这段话④师：你还抓到哪个词能表现母亲的担忧（疼痛）师：疼痛到什么程度（心收缩成一团）师：这是怎样的痛（母子连心，揪心的痛）小结：这种疼痛远远胜过病痛的十倍、二十倍……（四）想象说话：这时候母亲最心痛什么（一路上，他摇摇晃晃的走着，会不会有危险呢在拥挤嘈杂的医院里，儿子排在长长的队伍中，他受得了吗又要挂号、又要交钱，儿子知道怎样做吗）如果你是母亲，这时你最想儿子说什么填空：等待的时间是漫长的，十分钟过去了，儿子没有回来，母亲想（ ），心疼痛的收缩成一团 ；二十分钟过去了，儿子还没有回来，母亲想（ ），心疼痛的又收缩成一团 ；三十分钟过去了，儿子仍然没有回来，母亲（ ），心疼痛的再次收缩成一团 ；……两个小时过去了，儿子仍然没有回来，师：同学们，这是一个狠心的母亲吗
（总计53574字）
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